【摘 要】
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本文首先对场独立和场依存两种认知方式的概念、特征以及它们两者之间的差异进行阐述和分析,然后就如何看待外语教学中场独立和场依存认知方式之间的差异,并借助这种差异提高
【机 构】
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长春中医药大学,吉林建筑大学城建学院,
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本文首先对场独立和场依存两种认知方式的概念、特征以及它们两者之间的差异进行阐述和分析,然后就如何看待外语教学中场独立和场依存认知方式之间的差异,并借助这种差异提高外语教学质量的具体策略以及需要注意的问题进行详细阐述。其中,特别注意利用信息技术进行教学。
This paper first elaborates and analyzes the concepts, characteristics and the differences between the two kinds of cognitive modes of field independence and field dependence, and then on how to treat the differences between field independence and field-dependent cognitive styles in foreign language teaching, And with this difference to improve the quality of foreign language teaching strategies and the need to pay attention to detailed elaboration. Among them, pay special attention to the use of information technology for teaching.
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