【摘 要】
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<正>文言教学的现状是"言""文"分离文言教学之"文""言"之争由来已久,就当下教学状况来看,家常课多重"言"轻"文"——文言实词、虚词、词的用法、句式特点一一道来,此种"字字落
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<正>文言教学的现状是"言""文"分离文言教学之"文""言"之争由来已久,就当下教学状况来看,家常课多重"言"轻"文"——文言实词、虚词、词的用法、句式特点一一道来,此种"字字落实,句句清楚"的教法从某种意义上来说,是将文言等同于外文来教,目标直指"考试"与"分数";公开课则多重"文"轻"言",执教者抛却烦琐的各类文言现象,着重分析情感、主旨,知人论世,与讲解一篇现代文并无二致,其目标重在"好看"与"热闹"。
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