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写景文语言优美，意境深远，抒发了作者充沛的思想感情。笔者在教学中通过吃透教材，结合学情，运用李吉林先生的情境教学原理，创新教学手段，指导学生入情入境，最终突破写景文教与学的难点。
运用情境教学法突破写景文难关——以部编版高年段写景类课文为例
【摘 要】
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写景文语言优美，意境深远，抒发了作者充沛的思想感情。笔者在教学中通过吃透教材，结合学情，运用李吉林先生的情境教学原理，创新教学手段，指导学生入情入境，最终突破写景文教与学的难点。
【机 构】
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江苏省南京市西善花苑小学
【出 处】
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试题与研究
【发表日期】
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2022年26期
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