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高校在人才培养方案的设计中应“以人为本”提升学生的主体地位并促进其个性发展。文章论述了知识经济时代对个性化人才的要求，并从学分制的指导性教学计划、选课制以及一系列的学分制教学管理制度等方面，论述了学分制在高校个性化人才培养上的优势，进而说明学分制必然成为我国高等教育管理的发展趋势。
试论学分制与个性化人才培养
【摘 要】
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高校在人才培养方案的设计中应“以人为本”提升学生的主体地位并促进其个性发展。文章论述了知识经济时代对个性化人才的要求，并从学分制的指导性教学计划、选课制以及一系列
【机 构】
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浙江理工大学
【出 处】
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成都教育学院学报
【发表日期】
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2006年8期
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