【摘 要】
：
在国家“双一流”建设任务落实背景下,应用型本科高校也应该积极响应,构建一流专业,借此提升自身能力,为自身更好的发展奠定扎实的基础.在具体建设中,需要将重心放在目标设定、经验采集等方面,同时进行综合性的考量,这样才能达成理想的建设效果,为广大学生提供更为优质的教学服务.基于此,本文主要针对应用型本科高校一流专业建设的发展路径进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助.
【机 构】
：
珠海科技学院 广东珠海 519041
论文部分内容阅读
在国家“双一流”建设任务落实背景下,应用型本科高校也应该积极响应,构建一流专业,借此提升自身能力,为自身更好的发展奠定扎实的基础.在具体建设中,需要将重心放在目标设定、经验采集等方面,同时进行综合性的考量,这样才能达成理想的建设效果,为广大学生提供更为优质的教学服务.基于此,本文主要针对应用型本科高校一流专业建设的发展路径进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助.
其他文献
针对传统教材难以满足模具人才培养的问题,本文根据企业的模具设计员岗位的典型工作任务,以模具设计的工作过程为出发点,采用学习领域的课程开发模式,开发了适合高职模具专业学生学习的活页式教材,以培养学生从事模具设计员岗位的综合职业能力.所开发的教材在教学实践中取得了较好的效果.
在社会转型与经济快速发展的时代背景下,社会各界对于复合型、创新型人才的要求不断提高,也就意味着高校的创新教育模式需要顺应时代发展的需求,进行综合性的多元化改变.21世纪,是一个创新的时代,也是一个创业的时代,多数高校已经在创新创业的时代背景下认识到了创业教育对于专业教育实践拓展方面的价值所在,如何调整专业教育与创新教育新时代的有机融合,已经成为现当代高校教育模式创新重要课题.本文从高校创业教育与专业教育之间的内在联系入手,对二者的融合进行分析,希望以此探究相应的融合措施,推动高校教育模式转变.
研究生导师作为研究生培养第一责任人,其育人能力的发挥直接关乎研究生培养成效.新时代高校立德树人使命下,规范导师育人行为,提升导师育人能力,探索导师全面育人机制,对落实立德树人根本任务具有重要作用.以S大学实践为基础,从研究生导师“选聘机制、评价激励机制、培训机制、约束机制和校企导师协同育人机制”五方面构建了导师全面育人机制,形成了“选、培、管、评”协同的导师育人能力提升体系.
应用型本科人才应具备本科基础、应用特征、专业特长和职业素养,区别与学术型、技能型人才,其培养模式必须具备培养应用型能力的特征.文中分析了汽车行业和地方经济发展与人才需求关系、社会需求与汽车人才的能力特征,总结了当前汽车类专业培养模式存在的不足,探讨以产品开发为主线的项目化教学人才培养模式,通过产品对象,牵引人才培养计划实施成效,构建知识在复杂工程环节中的应用平台,强化学生应用型能力训练.该模式可以作为具有明显对象特征的专业教学模式的一种参考.
随着社会发展对人才需求水平的不断提升,高校教育也不断将人才培养向综合型、能力型转变.培养和提升高校大学生自主学习能力,不仅是高校教育的重要任务,也决定着高校人才培养的质量和水平.OBE理念强调以“学生为中心”,以明确的学习成果为依托,重构教学体系设计,对驱动高校大学生提升自主学习能力有重要的现实意义.
从煤炭深加工与利用专业课程标准的研制出发,分析将职业能力融入课程标准的必要性,探讨了基于职业能力的“煤质检验”课程对应职业岗位调研并形成课程标准,为高职煤炭深加工与利用专业、煤化工技术专业等相关专业课程标准的制定提供参考.
进入新时代,我国教育改革不断进步,学生整体素质在不断加强,以适应经济建设和社会发展对高素质劳动者和技术人员的需要,但学校劳动教育形式单一,学生劳动观狭隘.进一步推进大学生劳动教育,是高等学校思想政治教育工作的一项重要内容.学生在掌握技术技能的同时,也加强了自身的劳动素养培养,从而使得学生更好地适应当下劳动强度大的职业要求,能够有效促进社会经济的发展.劳动教育课程是提升学生德育教育质量的重要课程,学校需要对自身进行更加深入的分析,找出自身劳动教育课程中存在的不足,并对其进行改进与完善,保证地方高校通过劳动教
为了适应安全工程研究技术向更高层次的不断丰富、人们对安全问题的不断关注以及社会对安全工程专业质量型人才需求的不断提高,结合当前中国地质大学(武汉)安全工程系研究生创新能力培养现状,对安全科学与工程学科研究生创新能力培养长效机制进行了探索,旨在提高安全工程系研究生的创新意识和创新能力,向社会输送高质量的创新型安全工程专业人才.
新时代下,社会迅速发展,科技水平不断提高,用人单位对人才要求越来越高,对高校大学生的综合素质不断提出新要求;而同时,有相当多的高校毕业生的能力难以满足用人单位的要求.为解决高校人才培养的普遍问题,本文以校企合作为研究背景,通过研究高校大学生的专业认知教育,以专业认知教育激发学生学习兴趣、明确目标,以终为始,充分发挥主观能动性,使更多学生培养成为真正适应社会需求的高素质应用型人才.
针对受城市供水调节水量影响水厂需要开停机的情况,通过观察机组开机和停机后1小时内水质在线仪表数据变化情况,研究了机组开停机对于水质在线浊度和在线余氯仪表的影响.同时探讨了在机组开停机后,稳流箱对于水质在线仪表的作用.结果表明:机组开机后,在线浊度有2分钟左右的剧烈波动,在线余氯受水流波动影响较小;机组停机后,在线浊度仪和在线余氯仪水流波动影响较小;安装稳流箱后减小了开机时在线浊度仪表数据波动区间.