【摘 要】
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近年来,人们逐渐在体育教学的理论与实践中开始注意对体育教学单元的探求,但在新课程标准下还未从一个较为系统的角度具体对单元教学进行研究.基础教育教学中存在的不少问题
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近年来,人们逐渐在体育教学的理论与实践中开始注意对体育教学单元的探求,但在新课程标准下还未从一个较为系统的角度具体对单元教学进行研究.基础教育教学中存在的不少问题都与单元教学有关,其问题产生的根源主要在两个方面,一是对单元的概念不清,二是对单元设计不合理,即构建的单元不合理.本文针对最新体育课程标准的理念对中小学体育教学单元构建进行研究和总结,并对其如何构建提出自己的看法,期望对解决我国基础教育一些实际问题有所借鉴.
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