【摘 要】
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基于管理过程理论的分析框架,笔者从“管什么”、“谁来管”、“如何管”三个维度对干部网络培训过程监管的现状和存在问题进行分析,并提出优化建议.研究指出,在“管什么”维
【机 构】
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四川广播电视大学,四川教育干部网络培训中心,四川成都,610073
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基于管理过程理论的分析框架,笔者从“管什么”、“谁来管”、“如何管”三个维度对干部网络培训过程监管的现状和存在问题进行分析,并提出优化建议.研究指出,在“管什么”维度,各参与方应有责任和担当意识,参训组织需将目标细化和具体化,培训组织分工和流程应清晰化,注重外部激励与内部激励有机结合,强调关键环节和持续跟踪.在“谁来管”维度,建议增配教学辅导教师、倡导组织管理扁平化设计、加强学习者自我管理.在“如何管”维度,建议提供个性化提醒服务,提炼过程监管工作流程,鼓励参训组织创新管理模式,提供管理工具,助力学员自我管理.
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