【摘 要】
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单词教学是高中英语教学的一个重要环节,是学生攻克英语学科知识学习难关的基础.但是高中英语词汇知识点比较多,如果直接采取“教师示范朗读+学生自主背诵”的学习模式,会导
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单词教学是高中英语教学的一个重要环节,是学生攻克英语学科知识学习难关的基础.但是高中英语词汇知识点比较多,如果直接采取“教师示范朗读+学生自主背诵”的学习模式,会导致学生记忆单词的兴趣不高,效果也不是非常理想,尤其是无法从本质上对各个英语单词的含义形成深刻认识,无法做到灵活运用.在这样的背景下,加快革新单词教学理念与模式刻不容缓.
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