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【摘 要】随着教育教学制度的改革和针对职业院校教育重视度的提升，职业院校需要对自身的教育教学方式进行一定的修缮。特别是对于学生们文化课程的教学方法的革新，为了更好地为学生们的数学学习提供好的思路和方法，如何调动学生们学习的积极性和主动性，继而培养学生们养成良好的学习习惯，已经成为教师们平时探究的热点话题。
【关键词】新课改 中职数学 师生关系 学习积极性
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.11.192
新课改的实施是近年来教育界的头等大事。面对着新课改的新形势，中职院校的教育教学也面临着改革的命运，如何在这样的形势下更好地开展好中职院校的教育教学工作，已经成为教师们当前阶段面临的重大问题。为了更好地开展當前阶段的教育教学活动，教师们需要对自身的教学进行及时的调整，以期迎来更好的教育新局面。
中职院校的学生与普通全日制院校的学生，同样都需要学习文化课程。在长期的教育教学背景下，中职院校的师生对于文化课程的教学并没有普通全日制那样的重视。然而，随着新课改的推行，在新的教育背景下，为了更好地开展好中职院校的教育教学工作，助力学生们在学习中取得更加优异的成绩，这就要求我们对于自身的教育教学进行及时的整改，以期能够更好地符合人才培养的相关需求。针对于中职院校的数学课程教学，作为教师的我们又该做出怎样的努力，来提升自身的教学能力，培养学生们养成良好的自学能力呢？
学生是祖国的未来和民族的希望，为了更好地为社会主义事业培养建设者和接班人，针对于中职院校的教育教学，我们又该做出怎样的努力呢？
第一，调整教学理念和教学方法，革新教学方式，培养良好的师生关系，加强师生互动，是助力学生学好数学课程，提升学生学习积极性和主动性的基础和前提。传统的教育教学方式下，教师们的教学理念是在有限的时间内，向学生们讲述更多的知识，而在当前的教育背景下，教师为了更好地为学生们的学习提供有益的帮助与支持，就需要努力地为学生们的学习提供更多的实践机会，这就需要教师对自身的教育教学方法进行及时的调整与更新。在教学中有意识地加强与学生之间的互动与交流，有意识地拉近与学生之间的关系与距离。一般情况下，师生之间关系融洽，将大大地有助于教师个人教学效率的提升，学生们在这样的情况下也会更愿意与教师进行互动，支持教师的授课；而师生关系相处有问题的情况下，教师很难与学生之间正常的沟通，学生们对于教师所讲述的课程也不会呈现出绝对的配合，甚至有可能在课堂上闹事或者给教师授课过程添麻烦。因此，想要使得自身的教育教学效率得以提升，教师就需要对自身严格要求，既要有意识地调整自身的授课方式，同时还要努力地与学生们之间建立友好的关系。在这样的情境下，教师的授课才会变得相对顺利一些，在教师能够顺利授课的情况下，学生们的学习积极性才能慢慢地被培养和建立起来。
第二，組建班级数学学习兴趣小组，变单向性教学方式为师生互动性教学模式，在相对宽松自由的环境下开展数学课程教学活动，对学生们的课堂表现进行充分的认可，也是一种比较好的能够助力学生们提升学习积极性，培养学生们学习兴趣的有效途径。数学课程学习成绩的提升不是一蹴而就的。为了更好地帮助学生们养成好的学习习惯，助力学生们在数学学习的过程中少走一些弯路，这就需要教师们在教学中注重教学方法的使用。因此，首先要努力地为学生们的学习营造舒适且宽松的教学氛围，让学生们能够避开紧张的学习环境，让大脑在一种相对自由的环境下思考。在这样的基础上，教师在班级内部组建数学学习兴趣小组，让学生们能够在学习的过程中感受到数学学习的乐趣，变以往单向教学的方式为师生互动性教学方式，让学生们能够在学习中不断地进行思考和总结。比如说，我们可以给学生布置一些习题，让他们以小组的形式分组展开探究，给他们一定的时间，让他们在学习的过程中进行思想的交流与碰撞，最终通过讨论得出本组的一致的答案，在班级内部与大家一同分享。最终由教师对他们各个小组的探究结果进行针对性地点评与分析。当然，为了进一步调动学生们的学习热情，针对学生们回答的结果，无论对与错，我们首先要肯定他们的努力，在对其认可的基础上，对他们存在的问题进行简要的分析，这样的教学方式会更适合学生的学习。在这样的背景下，学生们的学习积极性才能不断地被点燃和激发，这对于学生们自主思考问题意识的培养也是非常有帮助的一种方式。
第三，加强多媒体技术在数学课程教学中运用的广度，为学生们提供更多的教学资源，进一步丰富学生们的知识体系，同时，通过多媒体技术这个媒介和平台，教师们可以很好地给学生们提供自我发挥和表现的平台，这对于学生们自主学习意识的提升和学习兴趣的培养也是非常有帮助的一种方式。多媒体技术的普及在很大程度上，便利了我们各个阶段的教育教学，教师们可以充分地应用多媒体这个平台给学生们呈现出更多的知识资源，让学生们在课堂上不断地丰富自身的知识储备，同时，多媒体技术也可以更好地为学生们的课堂学习提供便利。为了更好地提升学生学习的积极性和自主性，培养学生们自主学习的意识，教授也可以定期的安排任务，让学生们自主设计PPT，通过设计课件在课堂上讲述的方式进一步提升学生们的逻辑思维能力和口头表达能力，历练学生们的胆量。当然，针对于他们在课堂上的表现，我们还是应当多鼓励多肯定，这对于学生们自主学习意识的养成和学习习惯的培养都是非常有帮助的，针对于这一点教师们一定要运用得当。当然，也可以通过微课堂的形式，在班级内建立QQ群，提前的将我们的课件或者是准备好的PPT放置在群文件里，让学生们课下自己学习，自己查找不足，这样的话学生既可以掌握教师授课的重难点问题，同时还能针对性地倾听自身不懂的知识点，这也将大大提升教师授课的效率，对于学生们的学习也是很有帮助的。
中职阶段的教育教学也是至关重要的，社会所需的人才来自各个领域。作为教师的我们，最重要的职责就是教书育人，为社会主义现代化建设培养有用的人才，是我们教学的目的所在，这也是我们需要不断努力的方向，为了更好地提升学生们学习的积极性和自觉性，我们需要努力的地方还有很多很多，希望大家能够戮力同心，在新课改这条路上收获更多。
【关键词】新课改 中职数学 师生关系 学习积极性
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.11.192
新课改的实施是近年来教育界的头等大事。面对着新课改的新形势，中职院校的教育教学也面临着改革的命运，如何在这样的形势下更好地开展好中职院校的教育教学工作，已经成为教师们当前阶段面临的重大问题。为了更好地开展當前阶段的教育教学活动，教师们需要对自身的教学进行及时的调整，以期迎来更好的教育新局面。
中职院校的学生与普通全日制院校的学生，同样都需要学习文化课程。在长期的教育教学背景下，中职院校的师生对于文化课程的教学并没有普通全日制那样的重视。然而，随着新课改的推行，在新的教育背景下，为了更好地开展好中职院校的教育教学工作，助力学生们在学习中取得更加优异的成绩，这就要求我们对于自身的教育教学进行及时的整改，以期能够更好地符合人才培养的相关需求。针对于中职院校的数学课程教学，作为教师的我们又该做出怎样的努力，来提升自身的教学能力，培养学生们养成良好的自学能力呢？
学生是祖国的未来和民族的希望，为了更好地为社会主义事业培养建设者和接班人，针对于中职院校的教育教学，我们又该做出怎样的努力呢？
第一，调整教学理念和教学方法，革新教学方式，培养良好的师生关系，加强师生互动，是助力学生学好数学课程，提升学生学习积极性和主动性的基础和前提。传统的教育教学方式下，教师们的教学理念是在有限的时间内，向学生们讲述更多的知识，而在当前的教育背景下，教师为了更好地为学生们的学习提供有益的帮助与支持，就需要努力地为学生们的学习提供更多的实践机会，这就需要教师对自身的教育教学方法进行及时的调整与更新。在教学中有意识地加强与学生之间的互动与交流，有意识地拉近与学生之间的关系与距离。一般情况下，师生之间关系融洽，将大大地有助于教师个人教学效率的提升，学生们在这样的情况下也会更愿意与教师进行互动，支持教师的授课；而师生关系相处有问题的情况下，教师很难与学生之间正常的沟通，学生们对于教师所讲述的课程也不会呈现出绝对的配合，甚至有可能在课堂上闹事或者给教师授课过程添麻烦。因此，想要使得自身的教育教学效率得以提升，教师就需要对自身严格要求，既要有意识地调整自身的授课方式，同时还要努力地与学生们之间建立友好的关系。在这样的情境下，教师的授课才会变得相对顺利一些，在教师能够顺利授课的情况下，学生们的学习积极性才能慢慢地被培养和建立起来。
第二，組建班级数学学习兴趣小组，变单向性教学方式为师生互动性教学模式，在相对宽松自由的环境下开展数学课程教学活动，对学生们的课堂表现进行充分的认可，也是一种比较好的能够助力学生们提升学习积极性，培养学生们学习兴趣的有效途径。数学课程学习成绩的提升不是一蹴而就的。为了更好地帮助学生们养成好的学习习惯，助力学生们在数学学习的过程中少走一些弯路，这就需要教师们在教学中注重教学方法的使用。因此，首先要努力地为学生们的学习营造舒适且宽松的教学氛围，让学生们能够避开紧张的学习环境，让大脑在一种相对自由的环境下思考。在这样的基础上，教师在班级内部组建数学学习兴趣小组，让学生们能够在学习的过程中感受到数学学习的乐趣，变以往单向教学的方式为师生互动性教学方式，让学生们能够在学习中不断地进行思考和总结。比如说，我们可以给学生布置一些习题，让他们以小组的形式分组展开探究，给他们一定的时间，让他们在学习的过程中进行思想的交流与碰撞，最终通过讨论得出本组的一致的答案，在班级内部与大家一同分享。最终由教师对他们各个小组的探究结果进行针对性地点评与分析。当然，为了进一步调动学生们的学习热情，针对学生们回答的结果，无论对与错，我们首先要肯定他们的努力，在对其认可的基础上，对他们存在的问题进行简要的分析，这样的教学方式会更适合学生的学习。在这样的背景下，学生们的学习积极性才能不断地被点燃和激发，这对于学生们自主思考问题意识的培养也是非常有帮助的一种方式。
第三，加强多媒体技术在数学课程教学中运用的广度，为学生们提供更多的教学资源，进一步丰富学生们的知识体系，同时，通过多媒体技术这个媒介和平台，教师们可以很好地给学生们提供自我发挥和表现的平台，这对于学生们自主学习意识的提升和学习兴趣的培养也是非常有帮助的一种方式。多媒体技术的普及在很大程度上，便利了我们各个阶段的教育教学，教师们可以充分地应用多媒体这个平台给学生们呈现出更多的知识资源，让学生们在课堂上不断地丰富自身的知识储备，同时，多媒体技术也可以更好地为学生们的课堂学习提供便利。为了更好地提升学生学习的积极性和自主性，培养学生们自主学习的意识，教授也可以定期的安排任务，让学生们自主设计PPT，通过设计课件在课堂上讲述的方式进一步提升学生们的逻辑思维能力和口头表达能力，历练学生们的胆量。当然，针对于他们在课堂上的表现，我们还是应当多鼓励多肯定，这对于学生们自主学习意识的养成和学习习惯的培养都是非常有帮助的，针对于这一点教师们一定要运用得当。当然，也可以通过微课堂的形式，在班级内建立QQ群，提前的将我们的课件或者是准备好的PPT放置在群文件里，让学生们课下自己学习，自己查找不足，这样的话学生既可以掌握教师授课的重难点问题，同时还能针对性地倾听自身不懂的知识点，这也将大大提升教师授课的效率，对于学生们的学习也是很有帮助的。
中职阶段的教育教学也是至关重要的，社会所需的人才来自各个领域。作为教师的我们，最重要的职责就是教书育人，为社会主义现代化建设培养有用的人才，是我们教学的目的所在，这也是我们需要不断努力的方向，为了更好地提升学生们学习的积极性和自觉性，我们需要努力的地方还有很多很多，希望大家能够戮力同心，在新课改这条路上收获更多。