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文章评价了心理健康教育中德育补充论、心理障碍矫正论、开展形式智育化、人格补救论的不足,提出在学校心理健康教育中应提倡心理育人,提高教师心理健康水平,维护学生心理权.
学校心理健康教育的误区与思路
【摘 要】
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文章评价了心理健康教育中德育补充论、心理障碍矫正论、开展形式智育化、人格补救论的不足,提出在学校心理健康教育中应提倡心理育人,提高教师心理健康水平,维护学生心理权.
【机 构】
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雁北教育学院,山西,大同,037000
【出 处】
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太原经济管理干部学院学报
【发表日期】
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2004年3期
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