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期刊论文
幼儿科学探究活动中的教师的角色扮演
幼儿科学探究活动中的教师的角色扮演
来源 :情感读本 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yubil
【摘 要】
:
当前,幼儿学习科学的模式应从传统的接受式教学转变为探究式教学.在幼儿科学探究活动中,教师应是课题的创设者、开发者,幼儿学习的引导者、参与者,幼儿探究性学习活动的反思
【作 者】
:
刘岭梅
【机 构】
:
山西省吕梁市直机关幼儿园,山西 吕梁,033000
【出 处】
:
情感读本
【发表日期】
:
2018年8期
【关键词】
:
科学探究
幼儿教育
教师角色
学习活动
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当前,幼儿学习科学的模式应从传统的接受式教学转变为探究式教学.在幼儿科学探究活动中,教师应是课题的创设者、开发者,幼儿学习的引导者、参与者,幼儿探究性学习活动的反思者.
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