【摘 要】
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“知”“行”脱节是当前品德教学中存在的一个问题,为此,教师应加强课后践行,促进“知”“行”统一。具体应做到以下几点:作业设置可行化;实践作业跟踪化;品德评价多元化;品
【机 构】
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临沂市沂水县沂城街道中心小学,临沂市沂水县实验一小,
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“知”“行”脱节是当前品德教学中存在的一个问题,为此,教师应加强课后践行,促进“知”“行”统一。具体应做到以下几点:作业设置可行化;实践作业跟踪化;品德评价多元化;品德氛围社会化。
“” “” “Line ” out of touch is a problem existing in the current moral education, therefore, teachers should strengthen practice after class and promote “knowledge ” “line ” unity. Specific should do the following: operational settings feasible; practice track operations; moral evaluation of multiple; moral atmosphere of socialization.
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