【摘 要】
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随着互联网+时代的到来,行业及企业对毕业生计算机应用能力提出了更高的要求,原有的“普及式”教学内容及方法已无法满足专业人才培养需求.文章分析环保专业《计算机办公应用技术》课程教学中存在的“供—需”脱节、教学内容陈旧、教学模式单一、教学方式陈旧、教学评价不科学等问题,提出专业调研、课程体系构建、差异化教学等课程改革方法,以期环保专业学生能更好地服务地方经济发展和生态文明建设,更加适应环保行业发展需要.
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随着互联网+时代的到来,行业及企业对毕业生计算机应用能力提出了更高的要求,原有的“普及式”教学内容及方法已无法满足专业人才培养需求.文章分析环保专业《计算机办公应用技术》课程教学中存在的“供—需”脱节、教学内容陈旧、教学模式单一、教学方式陈旧、教学评价不科学等问题,提出专业调研、课程体系构建、差异化教学等课程改革方法,以期环保专业学生能更好地服务地方经济发展和生态文明建设,更加适应环保行业发展需要.
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