【摘 要】
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<正>随着新课改在广西普通高中的全面启动,信息技术课程已经由单纯的技能训练上升为全面的信息素养培养。普通高中信息技术教学正面临着新的教学理念、教学模式的挑战。如何
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<正>随着新课改在广西普通高中的全面启动,信息技术课程已经由单纯的技能训练上升为全面的信息素养培养。普通高中信息技术教学正面临着新的教学理念、教学模式的挑战。如何使学生建立科学的学习方式去主动探索、发现和创新,从而全面提升学生的信息素养,培养学生的自主学习能力,已成为我们亟待探索和实践的课题。基础教育改革的重点是通过改变学生的学习方式,培养学生创新能力和实践能力,思维导图作为一种极具探索性与革新性的学习方式,对于改变传统的
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