论文部分内容阅读
低年级数学教学必须关注学生的学习兴趣培养，提高学生的注意力。数学活动是师生共同参与、交往互动的过程，必须从不同角度、不同方面去激发学生的兴趣，才会让数学课堂生动活泼，富有活力；从学生的年龄特征、认知水平、心里特征出发，分析如何培养学生学习兴趣，提高学生注意力，提高教学质量，优化教学过程，引导学生积极参与学习，在轻松愉悦的氛围中学习知识和技能，让学生成为学习的主人，让学生主动学习，做到乐学习，学习乐。