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師者，人之模范也。教师的言行对学生有着潜移默化的影响。为把课堂打造成铸魂育人的重要阵地，加强学校思想政治理论课教师队伍建设至关重要。
“为人师表、行为世范”，既是师德的规范又是教师良好人格的体现。加强师德师风建设，就要引导思想政治理论课教师加强理论学习，筑牢思想根基，先做人，后为师。
“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”今年3月，习近平总书记在全国学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话，对思想政治理论课教师提出了政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的要求，为推进学校思想政治理论课建设和改革创新提供了根本遵循，为新时代学校思想政治理论课教师队伍建设指明了方向。
把课堂打造成铸魂育人重要阵地，关键在于加强思想政治课教师队伍建设
“师者，人之模范也。”在学生眼里，老师“吐辞为经、举足为法”，是社会规范、道德的化身，是做人的楷模。教师的一言一行，都对学生有着潜移默化的影响。“为人师表、行为世范”既是师德的规范，又是教师良好人格的体现。加强师德师风建设，就要引导思想政治理论课教师先做人、后为师。教师要加强理论学习，筑牢思想根基;学校要明确新时代教师职业规范，划设基本底线。
习近平总书记提出，“让有信仰的人讲信仰”。“政治要强”，是当好思想政治理论课教师的首要标准。作为肩负时代重任的思想政治理论课教师，首先要坚定信念，带头学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，守好为党育人的初心，坚定为国育才的立场，扛牢为人民办教育的重任，将立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等环节，对教育事业负责、对学生成长负责、对社会发展负责。
教师要加强思想道德建设，要充分利用学习强国、灯塔在线等学习平台，培育和弘扬社会主义核心价值观，做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，提升开拓新思路、破解新瓶颈、解决新问题的能力。教师要提升个人修为，认真学习优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，把职业当作事业去追求，努力做教育教学改革的实践者、高尚师德的实践者，更好地承担起学生健康成长指导者和引路人的责任，自觉践行习近平总书记关于“四有好老师”和“四个引路人”的要求。
发挥思想政治教育主渠道主阵地作用，教师要做好学生健康成长的引路人
谈及传统思想政治理论课，常给人以“枯燥乏味”的印象。传统的思想政治理论课教学方式比较单一，学生大多被动接受知识，特别是在大学的课堂，经常是“上合堂”，老师“照本宣科”读课文，学生“死记硬背”应付考试。如何加强思想政治理论课教师培养，通过教学方式创新与教育理念的变革，让思想政治教育真正入耳、入脑、入心，成为思想政治理论课教学创新中必须解决的问题。
要利用“互联网+”创新教学手段。新形势下，思想政治理论课教学需要与时俱进，用好“互联网+”手段，不断丰富教学内容，紧跟时代发展潮流。为此，需要把课程内容与文字、图像、声音、视频等有机结合，使抽象的马克思原著教学变得形象具体，增强教学的感染力。特别是“VR+党建”模式，目前已经在部分地区落地生根，该模式主要运用VR技术，生动呈现中国共产党的光辉历史，相比传统的主题教育活动，VR虚拟现实技术能带来不一样的视听感觉，“体验式”的课堂教学可让学生深刻了解中国共产党的光辉历程。
要利用“互联网+”创新活动形式。要明确学生是课堂的主体，学校要围绕学生设计课程内容。思想政治理论课教学不仅要追求抬头率，还要追求点头率、回头率，增强学生的获得感和认同感，帮助学生扣好人生的第一粒扣子。在课程内容设置方面，必须与时代发展同步。如在大学阶段，很多学生对国际政治很感兴趣，可以邀请思想政治理论课教师组成课题组，聚焦处于全球框架形势下的当今中国面临的重大问题，从各自角度或研究层面对问题进行阐释。要加强师生的交流合作，通过建立微信群等，将师生互动从课堂拓展至课外、从线下延伸到线上，增强思想政治理论课教学的时代感和吸引力。
将师德建设纳入教育督导评估体系，建设一流的思想政治理论课教师队伍
“兴国必先强师。”党和国家坚持把教师队伍建设作为基础工作，先后出台了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等纲领性文件，以加强师德师风建设。
要把师德建设纳入教育督导评估体系，畅通师德投诉、举报、监督渠道，并向社会进行公示。对教师的违规违纪行为要发现一起查处一起，要将教师从教行为作为教师年度考核、职称评定、评优树先、岗位晋升和绩效考核的重要依据，实行“一票否决”。要通过教师自评、教师互评、学生评议和社会参与评议等多种形式，把师德建设落到实处。建设与时代要求相匹配的一流的思想政治理论课教师队伍，还要通过人文关怀吸引人、建章立制引领人、搭建平台培养人、评价考核激励人等系列措施，实现教师队伍整体素质快速提升。
青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，需要教师家长社会的精心引导与栽培。发挥学校思想政治教育主渠道和主阵地作用，学校教师要讲好身边故事，回应学生成长的期待与诉求，做学生健康成长的引路人。
（作者单位：滨州经济技术开发区第一中学）
责任编辑：姜乃强
“为人师表、行为世范”，既是师德的规范又是教师良好人格的体现。加强师德师风建设，就要引导思想政治理论课教师加强理论学习，筑牢思想根基，先做人，后为师。
“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”今年3月，习近平总书记在全国学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话，对思想政治理论课教师提出了政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的要求，为推进学校思想政治理论课建设和改革创新提供了根本遵循，为新时代学校思想政治理论课教师队伍建设指明了方向。
把课堂打造成铸魂育人重要阵地，关键在于加强思想政治课教师队伍建设
“师者，人之模范也。”在学生眼里，老师“吐辞为经、举足为法”，是社会规范、道德的化身，是做人的楷模。教师的一言一行，都对学生有着潜移默化的影响。“为人师表、行为世范”既是师德的规范，又是教师良好人格的体现。加强师德师风建设，就要引导思想政治理论课教师先做人、后为师。教师要加强理论学习，筑牢思想根基;学校要明确新时代教师职业规范，划设基本底线。
习近平总书记提出，“让有信仰的人讲信仰”。“政治要强”，是当好思想政治理论课教师的首要标准。作为肩负时代重任的思想政治理论课教师，首先要坚定信念，带头学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，守好为党育人的初心，坚定为国育才的立场，扛牢为人民办教育的重任，将立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等环节，对教育事业负责、对学生成长负责、对社会发展负责。
教师要加强思想道德建设，要充分利用学习强国、灯塔在线等学习平台，培育和弘扬社会主义核心价值观，做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，提升开拓新思路、破解新瓶颈、解决新问题的能力。教师要提升个人修为，认真学习优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，把职业当作事业去追求，努力做教育教学改革的实践者、高尚师德的实践者，更好地承担起学生健康成长指导者和引路人的责任，自觉践行习近平总书记关于“四有好老师”和“四个引路人”的要求。
发挥思想政治教育主渠道主阵地作用，教师要做好学生健康成长的引路人
谈及传统思想政治理论课，常给人以“枯燥乏味”的印象。传统的思想政治理论课教学方式比较单一，学生大多被动接受知识，特别是在大学的课堂，经常是“上合堂”，老师“照本宣科”读课文，学生“死记硬背”应付考试。如何加强思想政治理论课教师培养，通过教学方式创新与教育理念的变革，让思想政治教育真正入耳、入脑、入心，成为思想政治理论课教学创新中必须解决的问题。
要利用“互联网+”创新教学手段。新形势下，思想政治理论课教学需要与时俱进，用好“互联网+”手段，不断丰富教学内容，紧跟时代发展潮流。为此，需要把课程内容与文字、图像、声音、视频等有机结合，使抽象的马克思原著教学变得形象具体，增强教学的感染力。特别是“VR+党建”模式，目前已经在部分地区落地生根，该模式主要运用VR技术，生动呈现中国共产党的光辉历史，相比传统的主题教育活动，VR虚拟现实技术能带来不一样的视听感觉，“体验式”的课堂教学可让学生深刻了解中国共产党的光辉历程。
要利用“互联网+”创新活动形式。要明确学生是课堂的主体，学校要围绕学生设计课程内容。思想政治理论课教学不仅要追求抬头率，还要追求点头率、回头率，增强学生的获得感和认同感，帮助学生扣好人生的第一粒扣子。在课程内容设置方面，必须与时代发展同步。如在大学阶段，很多学生对国际政治很感兴趣，可以邀请思想政治理论课教师组成课题组，聚焦处于全球框架形势下的当今中国面临的重大问题，从各自角度或研究层面对问题进行阐释。要加强师生的交流合作，通过建立微信群等，将师生互动从课堂拓展至课外、从线下延伸到线上，增强思想政治理论课教学的时代感和吸引力。
将师德建设纳入教育督导评估体系，建设一流的思想政治理论课教师队伍
“兴国必先强师。”党和国家坚持把教师队伍建设作为基础工作，先后出台了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等纲领性文件，以加强师德师风建设。
要把师德建设纳入教育督导评估体系，畅通师德投诉、举报、监督渠道，并向社会进行公示。对教师的违规违纪行为要发现一起查处一起，要将教师从教行为作为教师年度考核、职称评定、评优树先、岗位晋升和绩效考核的重要依据，实行“一票否决”。要通过教师自评、教师互评、学生评议和社会参与评议等多种形式，把师德建设落到实处。建设与时代要求相匹配的一流的思想政治理论课教师队伍，还要通过人文关怀吸引人、建章立制引领人、搭建平台培养人、评价考核激励人等系列措施，实现教师队伍整体素质快速提升。
青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，需要教师家长社会的精心引导与栽培。发挥学校思想政治教育主渠道和主阵地作用，学校教师要讲好身边故事，回应学生成长的期待与诉求，做学生健康成长的引路人。
（作者单位：滨州经济技术开发区第一中学）
责任编辑：姜乃强