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随着我国教育改革的持续推进,素质教育已经在我国得到了大范围的推广.在现代教育教学工作中,“后进生”是一个广受关注的问题,从小学阶段入手解决“后进生”问题对于我国教育事业发展意义重大.本文将从后进生的成因入手,探讨小学班主任转化“后进生”的有效方法策略,希望可以为工作实践提供一定的参考借鉴.
小学班主任转化“后进生”的策略研究
【摘 要】
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随着我国教育改革的持续推进,素质教育已经在我国得到了大范围的推广.在现代教育教学工作中,“后进生”是一个广受关注的问题,从小学阶段入手解决“后进生”问题对于我国教育
【机 构】
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江苏省南京市,南京市南化实验小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年89期
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