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我国古诗文的历史源远流长,它是我们民族文化的根脉。初高中教师在文言文教学上投入了大量的时间与精力,但实际上文言文教学效果不甚理想,文言文的教学正陷入'三难'的困境中,那就是:教师教学很艰难,学生学得很为难,解答试题很困难。
初高中文言文教学有效衔接的方法
【摘 要】
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我国古诗文的历史源远流长,它是我们民族文化的根脉。初高中教师在文言文教学上投入了大量的时间与精力,但实际上文言文教学效果不甚理想,文言文的教学正陷入'三难'
【机 构】
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玉门市第一中学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2019年16期
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