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有效的教学法必须与本地的教学环境相适应。本文根据斯特恩语言教学理论模型，从语言、文化、教育背景等因素分析“过程法”应用中的一些问题，试图为“过程法”在中国英语写作教学中找到有效的接合点。
论汉语环境下的“过程法”英语写作教学
【摘 要】
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有效的教学法必须与本地的教学环境相适应。本文根据斯特恩语言教学理论模型，从语言、文化、教育背景等因素分析“过程法”应用中的一些问题，试图为“过程法”在中国英语写作教
【机 构】
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上海师范大学
【出 处】
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外语与翻译
【发表日期】
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2004年4期
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