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从认知角度谈读写结合的学习策略
从认知角度谈读写结合的学习策略
来源 :重庆工学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:weibiechao
【摘 要】
:
从认知角度出发,对读写结合,以读促写的二语学习策略的认知基础、培养及其意义进行了讨论和分析.说明了阅读和写作构成了完整的输入-输出的信息处理过程,二者的有益结合将从多个
【作 者】
:
方碧姬
朱虹蒨
【机 构】
:
集美大学外国语学院,广东外语外贸大学国际商务英语学院
【出 处】
:
重庆工学院学报
【发表日期】
:
2006年11期
【关键词】
:
读写结合
学习策略
认知心理过程
信息处理模式
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从认知角度出发,对读写结合,以读促写的二语学习策略的认知基础、培养及其意义进行了讨论和分析.说明了阅读和写作构成了完整的输入-输出的信息处理过程,二者的有益结合将从多个方面提高学习者的写作能力.
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