【摘 要】
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主题班会是班主任对小学生进行德育的重要阵地,具体指的是在班主任的指导下,充分利用班集体的智慧,通过班级主题活动教育和熏陶每一个学生,从而提高小学生综合道德素养的班级活动.当前的班会活动侧重于小学生的认知和行为,对于小学生的情感体验并未引起足够的重视,造成班会活动中情境营造出现缺失,难以达到预期的效果.如果我们在班会中把相应的教育情境创设出来,让学生在情境中进行情感体验,则主题班会的效果就会更加明显.本文首先阐述主题班会情境设计的作用和意义,然后就主题班会中如何进行情境设计提出自己的意见和建议.
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主题班会是班主任对小学生进行德育的重要阵地,具体指的是在班主任的指导下,充分利用班集体的智慧,通过班级主题活动教育和熏陶每一个学生,从而提高小学生综合道德素养的班级活动.当前的班会活动侧重于小学生的认知和行为,对于小学生的情感体验并未引起足够的重视,造成班会活动中情境营造出现缺失,难以达到预期的效果.如果我们在班会中把相应的教育情境创设出来,让学生在情境中进行情感体验,则主题班会的效果就会更加明显.本文首先阐述主题班会情境设计的作用和意义,然后就主题班会中如何进行情境设计提出自己的意见和建议.
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