《怎样测定物体的温度》的教法

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这一课的教学目的是教给学生使用温度表(计)测定温度的正确方法和摄氏温度的正确读写法,训练学生的实验操作技能。为了能有步骤地使学生从书本知识向技能实现转化,采用了以下一些基本教法。 一、讲清道理。学生掌握知识是一种能动的过程,而“道理”是技能的知识基础,它是由一定的动机引起的,受一定的目的制约的。学生不知道为什么要那样做,或为什么不要那样做,就对掌握知识形成技能起阻抑的作用,或起促进作用。只有当学生明白了道理,就会产生浓厚的兴趣,动机端正,才能主动去探索新知识,知觉和思维才会为形成新的技能而积极活动,达到预
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