如何巧妙导入小学数学课堂教学

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“一个良好的开端是成功的一半”,如果说一堂课是一篇优美的散文,那么开头就要精彩,引人入胜;如果说一堂课是一支动人的乐曲,开头就要巧妙,扣人心弦。正所谓“课伊始,趣亦生”。好的课堂导入,犹如磁石一般,能把学生分散的注意力一下子吸引过来;好的课堂导入,又是点亮学生思维的电光石火,能给学生以启迪,激发学生的求知和探究欲望;好的课堂导入,又是让学生产生情感共鸣的催化剂,能让学生产生美好的情感体验。
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