英文学术期刊学术社区的探索与思考——以《园艺研究》为例

来源 :中国科技期刊研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wcs_ly
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[目的]通过对英文期刊学术社区的深入研究,探索凝聚期刊用户、精准识别用户的途径,促进作者、读者、编者的高效交流,达到期刊推广的目的.[方法]在界定学术社区内涵及类别的基础上,分析学术社区用户的需求,总结期刊构建学术社区的目的及4个方面的特点,并以《园艺研究》学术社区的具体实践为样例,分析归纳期刊学术社区构建的内容及效果,并探讨未来的发展方向.[结果]在《园艺研究》所构建的17个学术社区中,学术会议、精准邮件推送、作者分享会、云实习编辑项目和线下展板等对于汇聚科研人员、提升期刊影响力有着明显的提升作用.[结论]期刊主导的学术社区可为科研人员提供高水平的交流平台,使关注期刊的科研人员数量急速增加,促进期刊快速树立良好品牌.
其他文献
近年来,高考语文作文命题更为凸显以马克思主义哲学为内核、以“三大文化”为载体的价值导向。在这一价值导向下,高考语文作文命题建构真实的交际语境,优化提示性材料、写作指令与具体要求,引导学生积极地、主动地进行复杂的、创造性的表达。面向新时代,高考语文作文命题应进一步聚焦社会主义核心价值观,更加凸显价值引领功能;同时应创设更为复杂的文化情境与更为真实的写作任务,引导学生主动探索文化现象背后的价值导向。
[目的]通过分析1997—2019年SCIE动物学学科全球出版态势,明确现阶段中国动物学学科的出版需求,为我国相关科研、出版管理评价机构、期刊编辑等相关人员制定合理的论文产出及
教育是一项发展人的事业,对人的属性认识的转变必然会对教育理念产生影响,进而直接牵涉教育评价。从历史来看,对人的认识经历了由“抽象的人”到“具体的人”的转变,教育评价的理念也就有了不同的表征。作为“抽象的人”的教育评价将人视为物化人、受控人、应试人,强调评价的客观性、静态性及标准性,导致了教育评价中的目中无人;作为“具体的人”的教育评价则将人视为一种独特的生命,强调完整的人、参与的人与个性化的人,突出评价的全面性、真实性及欣赏性,追求教育评价的平易近人,促使人完整价值的真正实现。在深化新时代教育评价改革的当
在高中阶段的英语教学中,教师引导学生开展英语优秀文学作品的赏析活动不仅能够通过课外的文本阅读赏析打开学生的英语阅读视野,更能通过这样的强化阅读实践活动提升学生的阅
期刊
2021年7月28日,由中国科学院西北生态环境资源研究院文献情报中心主办、北京钛学术智汇科技有限公司协办的“'2021学术出版新技术应用暨期刊审读研讨会”在兰州举办,本次研
期刊
1935年,当阿尔贝特·爱因斯坦为艾米·诺特撰写讣文时,他将其称为“有创造力的数学天才”,尽管“在多年时间里做了无私和重要的工作”,却并未获得应有的肯定.rn诺特为数学做
期刊
借鉴PISA在抽样设计、数据收集、权重计算、数据分析模型与方法等方面的测量技术,将其应用于“北京市义务教育阶段学生学习生活状况调查项目”,发现其在我国区域教育质量监测
[目的]调研期刊同行评议现状,分析评议专家审稿行为的影响因素,为提高我国科技期刊同行评议的效率与质量提供借鉴.[方法]基于传统同行评议模式,以审稿专家为研究对象,对专家
[目的]对我国中文医学期刊近年发表的临床研究论文质量的整体情况进行综合性评价.[方法]采用滚雪球抽样法在CNKI、万方数据库抽取中文医学期刊发表的临床研究论文649篇,经排
对纳米催化技术教学内容和网络教学、线上线下结合教学方式进行了探索,从培养具有知识面广、学科交叉科研能力、创新能力及工程应用能力强的综合型人才等方面展开探讨。该教学模式可以有效激发学生学习兴趣,培养主动学习能力和创新意识,符合培养“新工科”创新人才的要求。