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本文阐述了对"问题导学"化学课堂有效问题设计的思考,包括问题设计的真实性、科学性、针对性、层递性、趣味性等。
对“问题导学”化学课堂有效问题设计的思考
【摘 要】
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本文阐述了对"问题导学"化学课堂有效问题设计的思考,包括问题设计的真实性、科学性、针对性、层递性、趣味性等。
【机 构】
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苏州大学材料与化学化工学部,无锡市青山高级中学
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2012年12期
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