【摘 要】
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中学语文教学既有传授语文知识的要求又有培养语文能力、发展智力的要求;它既有智育方面的要求,又有德育和美育等方面的要求.本文所说的“教学氛围”是指笼罩在课堂上的特殊
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中学语文教学既有传授语文知识的要求又有培养语文能力、发展智力的要求;它既有智育方面的要求,又有德育和美育等方面的要求.本文所说的“教学氛围”是指笼罩在课堂上的特殊气氛和情调,构成教学氛围的要素有教师、学生、教材、教学方法、教学条件和教学环境等.其中教学内容起着定向作用,决定着教学氛围的基本性质和情调.
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