【摘 要】
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几年来,我校一直采取由老教师提出的积分制考试方法,效果很好,既约束了学生出勤、保证教学质量,又很科学地比较全方位地对学生进行评价,效果很好。但在操作过程中出现了一些
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几年来,我校一直采取由老教师提出的积分制考试方法,效果很好,既约束了学生出勤、保证教学质量,又很科学地比较全方位地对学生进行评价,效果很好。但在操作过程中出现了一些问题,在这里提出建议,以供参考: 1、只注重通过考试反应出来的学生“学”中出现的问题,忽视教师“教”中出现的问题。我认为在考试中超过半数以上学生出现的统一
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