【摘 要】
:
由于学习动机、学习方法、成长环境、学习理解能力、生活经历等各个方面的不同,所以初中学生的英语成绩存在较大的差异性,这是无法避免的一个现象.作为教育工作者,要做的不是
论文部分内容阅读
由于学习动机、学习方法、成长环境、学习理解能力、生活经历等各个方面的不同,所以初中学生的英语成绩存在较大的差异性,这是无法避免的一个现象.作为教育工作者,要做的不是对这种差异进行弥补,而是基于这个差异之上找到针对性的解决措施.分层教学法就是在这样背景下产生的一种新型教学方式.本文针对这种教学方式的优势以及具体的应用策略展开论述.
其他文献
2018年,鹤岗市档案局认真贯彻省档案局关于切实做好《黑龙江档案》征订工作的精神,对鹤岗市直机关、企事业单位《黑龙江档案》征订工作进行了认真部署,采取有效措施,加大征订
从1978年,在时任南京大学校长匡亚明先生和复旦大学校长苏步青先生振臂一呼的倡导下,全国高校开始设立大学语文课程以来,至今已整整30年了。回想其历程,不乏业内专家、学者和执教者,对大学语文教改付出了浩繁的劳动和无比艰辛,编写出版了诸多样式版本的教材,展现出大学语文教材建设有长足进展。然而使用效果却不尽人意。有的学生将大学语文戏称为高中四年级语文,真叫人感到不仅是困惑。而且还有些悲哀。 现实向我们
互帮互助不仅为和谐社会的建设起到了推动的作用,同时也为校园环境的建设做出了莫大的贡献.然而互帮互助不仅仅只局限于大环境的建设,同样还可以帮助教师构建高质量的教学课
教学模式创新是要真正做到将具体教学内容、学生学习主体地位和生动教学形式三者的有机结合,充分激发起学生学习的积极性与主动性,从而改变传统教学模式“以教师为主、学生为
大教育家洛克曾经指出:老师的技巧在于集中和保持学生的注意力.注意力集中是提高教学效果的主要策略,注意力集中,可以使教学事半功倍.初中英语教学中,如何集中学生的注意力,
物联网应用于教育教学和管理已经成为今后教育发展的趋势,温州职业中等专业学校属于温州市数字化校园示范单位,具有较好的信息化基础条件,同时学校又新开设了物联网专业。在
本文主要分析了初中英语课堂教学中存在的问题,并提出了相应的应对策略,以期提升初中英语课堂教学的有效性.rn一、影响初中英语课堂教学有效性的因素rn1.课堂教学过程中不重
说法“搭平台、建体系、拓视野、展风采”“以提升整体人员技能水平为主,追求培养拔尖人才为辅”“以专业职能部门的技术指导为主,培训中心全面投入实训支撑服务为辅”采用“
学生管理工作是中职学校管理工作的重中之重,学生管理工作的好与坏直接关系着学生和学校的发展。学生管理工作的质量与学生管理系统有直接的关系。该文针对现今中职学校学生