【摘 要】
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现阶段传统的中职英语课堂存在学生基础知识薄弱,学习兴趣低,专注力不足,疲于开口的现象,课堂教学多以“教师灌输”为主,学生缺乏主观能动性,语言表达能力不足,教学效果大打
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现阶段传统的中职英语课堂存在学生基础知识薄弱,学习兴趣低,专注力不足,疲于开口的现象,课堂教学多以“教师灌输”为主,学生缺乏主观能动性,语言表达能力不足,教学效果大打折扣。为提升教学质量,打造“教学做”一体化课堂,本文以“餐厅用餐”这个教学微任务为例,采用了信息化与趣味化有机结合的个性教学法,即通过微电影、人机对话、配音练习等多种教学资源,结合情景教学法,全方位打造“视、听、说”相结合的高效课堂,从而实现一体化人才培养模式。
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