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在本节的教学中,从教材的资料分析着手,以资料分析挂图与细胞核物理模型为素材、多媒体为载体、课程标准为指导,通过问题引领,引导学生自主构建新的知识,突出学生主体地位,在学习知识的同时也学会如何学习。
“细胞核——系统的控制中心”教学设计
【摘 要】
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在本节的教学中,从教材的资料分析着手,以资料分析挂图与细胞核物理模型为素材、多媒体为载体、课程标准为指导,通过问题引领,引导学生自主构建新的知识,突出学生主体地位,在
【机 构】
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湖南科技大学生命科学学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2019年25期
【基金项目】
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湖南省普通高等学校教学改革研究项目(G21306)
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