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本文基于一项在美国完成的名为“批判性思维教育”的研究课题（IRB Protocol #：11-11-003），通过实地访谈、收集资料、问卷调查及实验教学，得出三种可行的课堂教学手段及方式，以期进一步加强中国高校的批判性思维能力培养的研究。
基于批判性思维能力培养的高校课堂教学模式探讨
【摘 要】
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本文基于一项在美国完成的名为“批判性思维教育”的研究课题（IRB Protocol #：11-11-003），通过实地访谈、收集资料、问卷调查及实验教学，得出三种可行的课堂教学手段及方式，以期进
【机 构】
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西安科技大学 人文与外国语学院
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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西安科技大学高等教育研究项目资助;
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