【摘 要】
:
师:今天我们学习人教版《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元中杜甫的一首名诗《蜀相》.这一单元的教学要求是:以意逆志,知人论世.师:如果让你用一个( )的杜甫介绍诗人,你会在括
论文部分内容阅读
师:今天我们学习人教版《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元中杜甫的一首名诗《蜀相》.这一单元的教学要求是:以意逆志,知人论世.师:如果让你用一个( )的杜甫介绍诗人,你会在括号里填什么词或词组?为什么填这个词或词组?生:我填的是一个可怜的杜
其他文献
2010年高考上海卷、江苏卷、福建卷作文都是70分,其余的15套试卷作文题都是60分.从2000年开始,上海卷就将作文分值增加为70分,福建从2005年开始改为70分,江苏从2008年开始改
新课标提出的知识和能力过程和方法情感态度和价值观的三维目标,曾一度成为许多年轻教师教学设计中热捧的新课改要素.但实践证明,这样的做法有很大的推敲空间.针对令不少教师
习语的产生与存在受其特有的历史文化背景制约,所以研究英美习语要从历史的、文化的角度去分析。本文通过探究英语习语与英语民族的宗教信仰,寓言神话,风俗习惯,历史发展,文
考场作文作为一种应试作文,最大的特点是批阅时间短,而要想在短时间内让阅卷老师把文章看清楚,那考场作文就必须有一个清晰醒目的特别条理的结构.在考场上又要审题,又要确定
一年到头,捂了很久的荷包开始蠢蠢欲动,是时候为自己或亲朋好友挑选出一些美好而贴心的礼物,换上一份新的心情去迎接下一年的挑战。Samsung GAL AXY Note3智能手机延续全高清
情趣本应是我们中学写作训练中最富于生命活力的内容,在日常的写作训练中却少见踪影,结果学生写出来的文章往往贫弱硬瘦,有时竟令人难以卒读.这不能不令人感到遗憾.这里所说
教师合理、恰当、到位、艺术的课堂点评,对学生而言,可以起到“如虎添翼”的效果,让他们“虎虎生威”;对课堂来讲,如同“画龙点睛”,使课堂熠熠生辉.笔者结合自己获得的“首
一、教材分析rn细胞的全能性是本节课教学的难点,由高度分化的细胞能否继续进行分化引出细胞的全能性,在细胞全能性教学中,尽量以图片实物等感官教学为主,以使学生易于理解.r
读了《语文教学通讯》A刊(2010年第1期)刊发的康宏东老师的文章《阅读教学主问题设计艺术探究》(以下简称康文),文中的主问题设计要直指教学的重点突破教学的难点找准对话的
传统的小说教学历来有如下几种类型:讲读型、分析型、阅读型和欣赏型等.随着新课程改革的深入和发展,这些教学方法显然已不能完全适应教学的需要.为了与素质教育的理念相协调