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在音乐教学中，以学习小组为单位进行合作学习，有利于引导学生用不同的方式探讨和表现音乐，培养其参与意识、创造意识。但是，在小学低年级，学生的音准、节奏等基本音乐能力还正待形成中，学生小组合作的效果常常呈现出低效甚至是无效的状况。那么，如何在小学低年级音乐教学中开展有效的合作学习呢？下面，笔者以教学《乃哟乃》为例来谈谈小学低年级音乐教学小组合作的一些做法，以供碰撞交流。