【摘 要】
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目的:探究结构式心理护理联合导入式健康教育在妊娠期高血压患者护理中的应用效果。方法:选取2019年9月～2021年8月我院104例妊娠期高血压患者,按照入院时间分组,各52例。对照组实施基础护理,联合组在对照组基础上实施结构式心理护理联合导入式健康教育。比较两组护理前后舒张压（DBP）、收缩压（SBP）、汉密尔顿焦虑量表（HAMA）、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）评分、分娩结局（产后出血、新生儿窒息
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目的:探究结构式心理护理联合导入式健康教育在妊娠期高血压患者护理中的应用效果。方法:选取2019年9月～2021年8月我院104例妊娠期高血压患者,按照入院时间分组,各52例。对照组实施基础护理,联合组在对照组基础上实施结构式心理护理联合导入式健康教育。比较两组护理前后舒张压（DBP）、收缩压（SBP）、汉密尔顿焦虑量表（HAMA）、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）评分、分娩结局（产后出血、新生儿窒息、胎儿窘迫）。结果:护理后联合组DBP、SBP较对照组低（P＜0.05）;护理后联合组HAMA评分、HAMD评分较对照组低（P＜0.05）;联合组产后出血发生率1.92%较对照组15.38%低,新生儿窒息发生率3.85%较对照组15.38%低（P＜0.05）。结论:结构式心理护理联合导入式健康教育应用于妊娠期高血压患者护理中,可降低血压,调节患者心理状态,改善分娩结局。
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