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演示实验是学生探索知识的源泉之一,也是深化理解理论知识的重要途径。但是,由于受时间、教学内容及形式等因素的限制,演示实验的教学中还存在大量的无效或低效教学现象。在教学实践中,笔者采用以下策略让物理演示实验的教学更为高效。
析万物之理,判天地之美——演示实验教学有效性的几点探讨
【摘 要】
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演示实验是学生探索知识的源泉之一,也是深化理解理论知识的重要途径。但是,由于受时间、教学内容及形式等因素的限制,演示实验的教学中还存在大量的无效或低效教学现象。在
【机 构】
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武汉市卓刀泉中学
【出 处】
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湖北教育：教育教学
【发表日期】
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2013年5期
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