【摘 要】
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目前英语专业学生的翻译能力普遍不高,而传统的大学英语翻译教学多是采用教学翻译的模式,重实践轻理论,教师在教学中没有将翻译上升到理论高度,导致学生对翻译一知半解,缺乏
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目前英语专业学生的翻译能力普遍不高,而传统的大学英语翻译教学多是采用教学翻译的模式,重实践轻理论,教师在教学中没有将翻译上升到理论高度,导致学生对翻译一知半解,缺乏兴趣与热情。主观上不重视翻译,客观上翻译水平低下,不懂技巧,无法正确理解和表达原文。本文旨在培养学生英语应用能力以及提高翻译教学的效果,对翻译教学的改进进行探讨并提出若干建议。
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