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随着学习型社会的覆盖式推广发展，在线开放课程的构建逐渐在我国各大高校中流行起来，逐渐加快了院校教学管理体制以及教学模式的转型升级步伐。基于此发展背景，本文将结合国内建设双一流大学的教育改革背景，深入分析构建当前高校制定个性化、规范化在线开放课程的技术策略，以期能够帮助高校教师构建高质量的在线开放课程，逐步体现出运用新型网络课程实现在线教学的优越性。