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以过程体裁教学法为框架,梳理、总结目前过程体裁教学模式在理工学术英语写作教学中的应用局限性及存在问题,以此构建出理工学术英语过程体裁法写作教学五步模式,即导学知识输入—语篇体裁例解—语篇初稿仿写—多轮互评修改—写后自我反思,为提高理工学术英语写作教学质量,增强理工大学生的学术科研写作能力和国际学术交流水平,也为理工院校改进和完善学术英语写作课程的教学研究提供一定的启示和借鉴。