教育信息化是教育现代化的重要标志之一，也是教育改革发展不可或缺的支撑和推动力，已经成为21世纪世界教育发展的鲜明时代特征。
　　站在时代发展新的起点，国家对教育信息化进行了新的顶层设计，空前提高了教育信息化的战略地位。教育信息化可以破解长期以来制约教育改革与发展的诸多难题。这也反应了社会各界对于通过教育信息化推动教育现代化，创新教学模式，提高教育质量，促进教育均衡和公平，满足人民群众对优质教育需要的呼声。
　　如今，新技术风起云涌，移动网络、智能终端、云计算、增强现实等在教育领域迅速发展，创新的教育理念不断被提出，种种因素催生教育信息化再次蜕变。在这样的时代背景下，“三通两平台”作为近期我国教育信息化建设的核心目标与标志工程被提了出来。“三通两平台”，就内容上说是一个较为系统的整体——“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”与“教育资源云平台、教育管理服务平台”。这样的整合创新，使得教育信息化的各个有机组成部分形成合力，能够更好地推动国家教育变革与发展。
　　“三通两平台”为我国教育信息化从规模扩张到内涵发展注入了新的动力，有着深刻的社会背景和现实意义。本期专题，我们以“三通两平台”为切入口，从国家政策角度，专访了中央电教馆王珠珠馆长；从区域整体发展角度，特邀北京市教委罗洁副主任撰文；从典型应用案例角度，对区域、学校经验策略进行展示；从实践研究角度，倾听专家、校长、教师、学生的意见和诉求。期待着专题策划的全景展示，让人们看到“三通两平台”通过整合创新汇聚的力量，推动国家的教育改革与发展，真正实现以教育信息化带动教育现代化的梦想。