“平面向量的实际背景及基本概念”教学设计

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向量是目前高中数学课程中的重要数学内容,它是沟通代数、几何与三角函数的重要工具.从数学教学设计基本构成的五个方面:教学内容解析,教学目标设置,学生学情分析,教学策略分析,教学过程,对"平面向量的实际背景及基本概念"一课进行思考和剖析.教学设计过程中的预案措施和设计意图,让学生亲身经历数学概念的形成过程,培养研究向量概念的学习方法和思维方式,体会数学概念的研究过程,旨在达到获得研究新的数学对象的基本方法和研究途径的目的.
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