【摘 要】
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作业作为对课堂练习的补充,能趁热打铁帮学生完成知识到能力的迁移,但是传统的作业设置一直沿袭勾画习题让学生进行题海战术的阶段,不能帮学生完成知识到能力的迁移。结合一
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作业作为对课堂练习的补充,能趁热打铁帮学生完成知识到能力的迁移,但是传统的作业设置一直沿袭勾画习题让学生进行题海战术的阶段,不能帮学生完成知识到能力的迁移。结合一线教学经验对怎样巧设和批改初中数学作业进行了讨论。
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