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江苏省泰州市姜堰区第二实验小学（康华校区）六（2）班 李承毓
“唔，唔唔——”盖因妈妈没有满足其杀鸡的愿望，表弟开始花式哭闹：泪流满面，涕悬嘴唇，眼珠在指缝间游移。一只鞋蹬得老远，另一只歪挂在脚上，两腿像青蛙游水，不停地一伸一缩。声音忽而像刀刮锅底，尖锐刺耳;忽而像老母猪哼哼不停……
都怪妈妈说表弟来了要杀鸡慰劳，表弟一听，闹着要亲自杀鸡。“你袋子里怎么有‘苦无’（日本忍者使用的小型武具，状如短剑。）？危险，快给我！”爸爸看到表弟口袋里滑落的“苦无”突然惊叫。“你别管！我就用它杀鸡。”表弟一个鲤鱼打挺，操起“苦無”就胡乱瞎刺。
“哎哟喂，小祖宗。快收起来，扎到人不得了。”奶奶大惊失色地要抢夺。“哇——”表弟再次启动哭的阀门，犹如晴空霹雳，震耳欲聋。“让他哭，别理他。”爷爷领着大家出门游玩，我被留下聆听表弟抑扬顿挫的魔音。表弟见听众寥寥，收起哭腔：“哥哥，去抓鸡吧！”也不错，他们回来也是要抓的，我应允了（因为也有兴趣抓鸡）。
表弟一跳进鸡窝，就直奔鸡冠最红、个头最大的公鸡一把抄去。公鸡受惊，飞过表弟头顶，投下臭弹，从拦网逃出。表弟头上、脸上立刻中弹，手一抹像游动的章鱼。
“等他们回来抓吧！”我劝道。“不行，老师说做事要有始有终。”“老师就叫你有始有终抓鸡的吗？”我挖苦道。“反正哥哥不伟大，抓个鸡都不会。”自己抓不着说别人没本事，天下歪理非表弟莫属啰。他不服气地向另一只公鸡扑去，鸡从他胯下蹦出，惹得整窝的鸡沸腾了：争先恐后胡乱瞎撞的，卡在网眼进退不得的，钻进旮旯无路可逃的，漫无目标死命狂走的……咯咯哒的恐惧声此起彼伏，吓得表弟抱头蹲下。
咦，一只公鸡鬼使神差地撞到我脚边。我拎起它的一只脚，嘿，抓到了！“哥，让我杀！”“别别别，你不会！”表弟不容分说一把夺过，踩住鸡脚，抓住鸡颈，高举“苦无”一剑而入。鸡“扑扑扑”死命挣扎，表弟却哀号不止。呵呵，偏了，刺在鸡颈蓬松的羽毛间，划到左手了。“疼，疼！不会流血而死吧？”表弟吓蒙了。“不作死不得死，不见棺材不掉泪，不见流血不罢休，你去贴创可贴吧！”
流血才让表弟消停了。哎，表弟，你哪能这么耍性子？
指导老师：朱龙贵老师评价：本文以哭着要杀鸡、亲自抓鸡、杀鸡不成反伤己三个层次叙写。花式哭闹、抓鸡不着、鸡飞乱撞几处细节描写生动有趣。杀鸡一段戏剧性转折：“呵呵，偏了，刺在鸡颈蓬松的羽毛间，划到左手了。”精彩描述的同时，不忘突出主题：不能这么耍性子。
“唔，唔唔——”盖因妈妈没有满足其杀鸡的愿望，表弟开始花式哭闹：泪流满面，涕悬嘴唇，眼珠在指缝间游移。一只鞋蹬得老远，另一只歪挂在脚上，两腿像青蛙游水，不停地一伸一缩。声音忽而像刀刮锅底，尖锐刺耳;忽而像老母猪哼哼不停……
都怪妈妈说表弟来了要杀鸡慰劳，表弟一听，闹着要亲自杀鸡。“你袋子里怎么有‘苦无’（日本忍者使用的小型武具，状如短剑。）？危险，快给我！”爸爸看到表弟口袋里滑落的“苦无”突然惊叫。“你别管！我就用它杀鸡。”表弟一个鲤鱼打挺，操起“苦無”就胡乱瞎刺。
“哎哟喂，小祖宗。快收起来，扎到人不得了。”奶奶大惊失色地要抢夺。“哇——”表弟再次启动哭的阀门，犹如晴空霹雳，震耳欲聋。“让他哭，别理他。”爷爷领着大家出门游玩，我被留下聆听表弟抑扬顿挫的魔音。表弟见听众寥寥，收起哭腔：“哥哥，去抓鸡吧！”也不错，他们回来也是要抓的，我应允了（因为也有兴趣抓鸡）。
表弟一跳进鸡窝，就直奔鸡冠最红、个头最大的公鸡一把抄去。公鸡受惊，飞过表弟头顶，投下臭弹，从拦网逃出。表弟头上、脸上立刻中弹，手一抹像游动的章鱼。
“等他们回来抓吧！”我劝道。“不行，老师说做事要有始有终。”“老师就叫你有始有终抓鸡的吗？”我挖苦道。“反正哥哥不伟大，抓个鸡都不会。”自己抓不着说别人没本事，天下歪理非表弟莫属啰。他不服气地向另一只公鸡扑去，鸡从他胯下蹦出，惹得整窝的鸡沸腾了：争先恐后胡乱瞎撞的，卡在网眼进退不得的，钻进旮旯无路可逃的，漫无目标死命狂走的……咯咯哒的恐惧声此起彼伏，吓得表弟抱头蹲下。
咦，一只公鸡鬼使神差地撞到我脚边。我拎起它的一只脚，嘿，抓到了！“哥，让我杀！”“别别别，你不会！”表弟不容分说一把夺过，踩住鸡脚，抓住鸡颈，高举“苦无”一剑而入。鸡“扑扑扑”死命挣扎，表弟却哀号不止。呵呵，偏了，刺在鸡颈蓬松的羽毛间，划到左手了。“疼，疼！不会流血而死吧？”表弟吓蒙了。“不作死不得死，不见棺材不掉泪，不见流血不罢休，你去贴创可贴吧！”
流血才让表弟消停了。哎，表弟，你哪能这么耍性子？
指导老师：朱龙贵老师评价：本文以哭着要杀鸡、亲自抓鸡、杀鸡不成反伤己三个层次叙写。花式哭闹、抓鸡不着、鸡飞乱撞几处细节描写生动有趣。杀鸡一段戏剧性转折：“呵呵，偏了，刺在鸡颈蓬松的羽毛间，划到左手了。”精彩描述的同时，不忘突出主题：不能这么耍性子。