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在语文课堂教学中培养学生自主、合作、探究地学习，语文教师就必须转变角色定位，利用学生的好奇心和求知欲，激发学生的问题意识，培养学生进取精神。作为一名小学教育工作者，要客观、全面地认知与了解创客教育，运用创客教育促进语文自主学习活动的有序开展，体现创客教育的现实意义与应用价值。
浅谈如何构建小学语文自主学习课堂
【摘 要】
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在语文课堂教学中培养学生自主、合作、探究地学习，语文教师就必须转变角色定位，利用学生的好奇心和求知欲，激发学生的问题意识，培养学生进取精神。作为一名小学教育工作者，要客观
【机 构】
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四川省开江县长岭镇天马头村小学校
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2018年23期
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