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小学语文阅读教学的误区主要有:"读"得少,"练"得少;忽视学生自读能力的培养;割裂语言文字训练和情感体验的关系。走出小学语文误区的主要对策有:正确处理好讲和读、训和练关系;教给读书方法,培养自读能力;正确处理好语言文字训练和情感体验的关系。
小学语文阅读教学的误区与对策
【摘 要】
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小学语文阅读教学的误区主要有:"读"得少,"练"得少;忽视学生自读能力的培养;割裂语言文字训练和情感体验的关系。走出小学语文误区的主要对策有:正确处理好讲和读、训和练关
【机 构】
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重庆市合川区双凤镇教育管理中心
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2009年14期
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