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传统的古诗复习方法是“讲讲、抄抄、默默”。这种机械重复、死记硬背的复习方法高耗低效，忽视了学生的主观能动性。不利于学生多种语文能力的发展。笔者认为，改进方法势在必行。古诗的复习应通过多种切实有效的方法，激发学生的兴
浅谈小学语文古诗复习中的纵横联系
【摘 要】
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传统的古诗复习方法是“讲讲、抄抄、默默”。这种机械重复、死记硬背的复习方法高耗低效，忽视了学生的主观能动性。不利于学生多种语文能力的发展。笔者认为，改进方法势在必行
【机 构】
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邳州市炮车镇陆营小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2000年11期
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