【摘 要】
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本文根据笔者结合教学实践,对文言文教学的探索和尝试做了总结,例如改写、绘画、仿写。这样做一是避免文言教学的枯燥乏味,二来可以锤炼学生的想象、语言等各项能力。
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本文根据笔者结合教学实践,对文言文教学的探索和尝试做了总结,例如改写、绘画、仿写。这样做一是避免文言教学的枯燥乏味,二来可以锤炼学生的想象、语言等各项能力。
Based on the author’s teaching practice, this article summarizes the exploration and attempts of classical Chinese teaching, such as rewriting, painting and imitation. One way to do this is to avoid the boring language teaching, and secondly, we can temper the students’ imagination, language and other abilities.
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