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道德教育过程可归纳为“知情信义行”,其中道德情感的培养将有效地避免传统灌输教育所带来的危害。早期儒家道德教育中十分注重对教育对象道德情感的陶冶,以孔孟荀为代表的众多儒家先贤倾向于与学生通过情感交流而达成道德共识,并将其贯穿于“仁爱”“礼乐”人性论等中心思想之中。
儒家早期道德教育对道德情感的陶冶
【摘 要】
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道德教育过程可归纳为“知情信义行”,其中道德情感的培养将有效地避免传统灌输教育所带来的危害。早期儒家道德教育中十分注重对教育对象道德情感的陶冶,以孔孟荀为代表的众
【机 构】
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闽南师范大学马克思主义学院
【出 处】
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鸡西大学学报：综合版
【发表日期】
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2014年12期
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