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学生常常为不知如何下笔成文而苦恼，许多教师不遗余力地从写法、技巧等方面苦心指导，却成效甚微。事实上，让学生有亲身体验后再行文，是一条不错的习作指导路径。
让体验活动丰富学生的作文
【摘 要】
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学生常常为不知如何下笔成文而苦恼，许多教师不遗余力地从写法、技巧等方面苦心指导，却成效甚微。事实上，让学生有亲身体验后再行文，是一条不错的习作指导路径。
【机 构】
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连城县城关中心小学
【出 处】
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新课程(小学版)
【发表日期】
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2009年2期
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