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飞速发展的互联网引领人们步入大数据时代,同时也给高校大学英语教学带来了机遇和挑战,比如大数据推动了翻转课堂、微课、慕课等的出现。本文以树立多元化的培养目标作为研究出发点,提出了互联网背景下大学英语多元化的教学方法和内容,并提出了实施多元化的考核体系。通过本文的研究旨在为提高大学英语教学效率和质量提供有益借鉴。