论文部分内容阅读
学校是社区的一个子系统,其余社区内部各类社会组织有机地结合在一起,彼此相互依存、相互影响、相互制约,组成社区体系。学校与社区“教育一体化”是现代学校教育公共性的必然诉求,也是当前我国社区建设与教育改革成功的需要。然而,我国学校与社区的合作还处于摸索起步阶段,存在诸多问题:第一,合作的组织保障不健全;第二,合作的整合资源不充分;第三,合作的愿景认识不到位。为了推进相应的行动策略及实践探索,应做到:首先,在行政力量及有关部门相关政策的支持下,学校与社区组织开展活动,集中相应的合作行为,并使目标导向和合作内涵持